Noemi i Arantxa Bello

Cinefòrum

1.    El circo de las mariposas.

2.    Dinàmiques de confiança, de superació i empatia.

• -      Educadors/es i monitors/es de l’esplai, les dinàmiques les faríem amb els educadors en un gimnàs o teatre i als monitors en el mateix esplai.

• -      L’acció seria de tallers en un curs de dues setmanes o menys per la formació d’educadors o per ampliar continguts.

• -      Treballaríem la confiança en un mateix per tal de poder aconseguir allò que es proposi i poder confiar en els altres. La superació per tal de no conformar-te amb les petites coses sinó proposar-te petits objectius que t’ajudin a superar-te dia a dia com a persona, fer les coses per un mateix sense necessitar  l’ajuda dels altres perquè es cregui que no es capaç de fer-ho sòl.

      I l’empatia per tal de posar-te al lloc de l’altre, comprendre’l i ajudar-lo.

Que faríem:

El nostre taller seria durant 2 setmanes; 3 dies, dilluns, dimecres i divendres on treballaríem la confiança, la superació i l’empatia amb els futurs educadors/es i els que ja hi treballen. Les nostres classes serien molt dinàmiques, primer treballaríem la pel·lícula, dilluns, després que volen dir els conceptes nombrats anteriorment, i fer alguna de les activitats dels conceptes treballats (dimecres i dijous). Per concluir, a l’altre setmana, els hi proposaríem als educadors que fessin una o dues activitats per al grup classe sobre algun dels conceptes treballats.  Al acabar es faria una petita assemblea de 15-20 min per veure que han sentit i si ha fallat alguna cosa.

Les Dinàmiques:

• -      Confiança: Els trens bojos.

o   Obj: Aconseguir confiar en els altres.

o   Explicació: Fer trens amb 4-5 pers. Només l’última persona de cada tren ha de tenir els ulls oberts, els demes tancats. Les indicacions perquè els tren es posi en marxa es que l’últim ha de donar una palmada a l’esquena del de davant i així fins arribar al primer. Indicacions:

ü  Cap a davant: palmada centre espatlla

ü  Girar a l’esquerra: Palmada a l’espatlla esquerra

ü  Girar a la dreta....

ü  Cap enrere: Palmada suau al cap

ü  I per parar; apretar la mà.

o   Una altre dinàmica seria: el balanceig en cercle o parelles

Explicació: Formar grups de 4-6 pers. I una es posarà al mig amb els ulls tancats i l’hauran de balancejar poc a poc i en totes les direccions.

• -       Superació: La ruta del meu futur

o   Obj: Estimular la superació personal del individu

o   Materials: Diaris, tisores, Cinta adhesiva y llapis.

o   Explicació: Els hi entreguem els materials als individus i se’ls indica que hauran d’imaginar un viatge que inicia en el moment actual i acaba en el temps futur, i hauran de retallar totes les coses que els hi agradaria trobar-se al seu camí, cadascú buscarà el lloc on es trobi més còmode i enganxarà la paraula que descrigui el seu moment actual. Una vegada acabat això, s’han de començar a moure per l’espai i anar enganxant paraules, com si formessin un camí amb diferents etapes. Finalment es comenta l’experiència viscuda, nosaltres guiem un procés per què el grup analitzi com es pot aplicar això a la seva vida.

• -       Empatia: El ratolí i el gat

o   Obj: Reforçar l’anàlisi sobre l’ importància de l’empatia.

o   Explicació: Per començar, tothom haurà de tancar els ulls i han d’estar n silenci, ara explicarem un conte que es titula el ratolí i el gat.

http://dinamicasdejuego.blogspot.com.es/2012/03/el-gato-y-el-raton.html

Durant l’explicació del conte surten preguntes com: Que has sentit en aquest moment? Quines alternatives tenies? Com es sentirà el ratolí? I el gat? T’has posat en el lloc de l’altre? Algú ha tingut por? Algun cop has tingut por d’ algú? T’han tingut por? Entre d’altres. Aquestes preguntes es van responent quan les anem sentint i al final quan acabem l’activitat.

I per fianlitzar farem una assamblea on discutirem sobre els conceptes ja mencionats i com han anat les dinámiques. I si els hi ha agradat el taller proposat i moltes grácies per venir!